Uma aula exclusiva para educadores que querem se tornar profissionais mais valorizados por escolas exigentes e construir uma trajetória com mais reconhecimento, autonomia e melhores remunerações.
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Os educadores que avançam profissionalmente desenvolvem habilidades que vão além da disciplina.
Eles sabem conduzir o pensamento do aluno, organizar a linguagem e sustentar o aprendizado.
Essas habilidades não apenas melhoram a prática em sala de aula, elas diferenciam o educador no mercado educacional.
São esses profissionais que passam a ser mais requisitados por escolas com projetos pedagógicos sólidos, assumem funções de maior responsabilidade e conquistam mais reconhecimento e melhores condições de remuneração.
Sem essas habilidades, muitos educadores permanecem estagnados profissionalmente. Essa aula existe para complementar essa lacuna.
Nela, você vai conhecer os 2 princípios que se tornam diferenciais na carreira docente, independentemente da disciplina.
Os dois princípios que complementam a formação do educador e sustentam a formação humana, independentemente da disciplina.
Construir um ambiente seguro e organizado, onde o aprendizado acontece.
Utilizar métodos e estratégias com intencionalidade e clareza.
Gestores educacionais que precisam fortalecer a base pedagógica de suas equipes, alinhando formação humana, autoridade e clareza pedagógica para enfrentar os desafios contemporâneos da educação.
Educadores que sentem que dominar o conteúdo não é suficiente e querem desenvolver as habilidades que sustentam o aprendizado humano, educando com mais clareza, segurança e consistência em sala de aula.
Que desejam compreender como se desenvolvem as habilidades fundamentais do aprendizado e apoiar a formação dos filhos de forma mais consciente, para além de estímulos e distrações do cotidiano.
Pessoas que querem entender os fundamentos que realmente sustentam o aprendizado e a formação humana, independentemente de modismos pedagógicos ou da área de atuação.
João Malheiro é graduado em Administração pela USP, mestre e doutor em Educação pela UFRJ, com ênfase em motivação no processo de ensino-aprendizagem e no ensino das virtudes éticas.
Com mais de 40 anos de experiência na área, atua nos campos da antropologia filosófica, ética das virtudes, educação personalizada e metodologias de ensino single-sex.
Foi fundador do Colégio Porto Real (RJ), inspirado no modelo Fomento (Espanha), e ministra cursos e palestras sobre Educação Personalizada em diversas instituições pelo Brasil.
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